Bienvenue sur notre blog, vous y trouverez des idées de rencontres à vivre avec les enfants en catéchèse pendant des rencontres de kt ou pendant un temps le dimanche. Des idées de rando kt, des photos, n'hésitez pas à fouiller et à laisser des commentaires.
mardi 24 janvier 2012
Dimanche 5 février : 5ème dimanche du temps ordinaire
Marc 1,29-39 : Voici le programme d'une journée de Jésus.Il guérit des malades, il prend le temps de prier son Père, mais il ne reste jamais longtemps au même endroit. Le monde a besoin de lui.
Pourquoi Jésus est-il venu parmi nous ? Parce qu'il veut que nous soyons heureux, avec lui avec Dieu. Cette nouvelle-là peut nous tirer loin de la tristesse et du malheur .
Pistes de lecture inspirées de idées caté :
Dans la première partie de l'évangile , c'est tout le contraire.
Il n'y a pas de grands mouvements, pas de cris, pas de foule. Jésus ne parle même pas.
L'atmosphère semble douce, paisible: Jésus s'approche doucement de la malade et agit simplement (il prend la main de la malade et la fait lever).
La scène est intime.
Jésus n'agit pas de la même manière avec tout le monde car chacun est unique à ses yeux. Pour se lever, pour se mettre en route sur le chemin de Dieu, certains vont avoir besoin de calme et de douceur, d'autres de patience, d'autres d'amitié, d'autres encore de paroles fortes, qui interrogent et qui invitent à se remettre en question... Jésus sait voir les différences et agir de la meilleure façon ensuite.
Et moi? Parfois, pour aider les autres, je fais du bruit en leur donnant de multiples conseils...
Je parle à leur place... Je sais ce qui est bon pour eux... Je leur dis ce qu'ils doivent faire. J'oublie de les écouter...
Et si je me trompais... Peut-être mes amis ont-ils besoin de quelqu'un qui soit proche d'eux, de quelqu'un qui les écoute, qui les comprenne?
POUR ETRE UN BON SERVITEUR DU ROYAUME DE DIEU, IL FAUT ETRE PROCHE DES AUTRES, ET APPRENDRE A LES CONNAÎTRE POUR MIEUX LES AIDER ENSUITE.
Dans la journée, il enseigne et guérit. Quand il rentre chez ses amis, il ne prend pas d'abord du temps pour se reposer, mais du temps pour l'autre, pour celui qui a besoin de..., pour celui qui souffre. Le soir venu, il guérit encore... La nuit, quand tous dorment, il se lève pour prier son Père.
Jésus est toujours disponible pour ceux qui l'appellent;
Et moi? Quand je rentre de l'école bien fatigué, est-ce qu'il me reste encore un peu de temps pour les autres?
Si mes parents me demandent un peu d'aide est-ce que je dis oui?
Le soir venu, même si je suis très fatigué, est-ce que je prends le temps de dire Merci à Dieu pour tout le beau de ma journée?
POUR ETRE UN BON SERVITEUR DU ROYAUME DE DIEU, IL FAUT ETRE DISPONIBLE.
Il y a d'autres pistes de lecture sur le site de idées caté
Prière : Seigneur Dieu, tu veux que notre vie soit belle et tu envoies Jésus pour nous dire comment faire. Si nous te faisons confiance, si nous faisons attention à ta parole et si nous comprenons que tu nous aimes, nous pouvons traverser nos peines et nos malheurs.
Croix de Carême
Voici une croix qui rythme le temps de carême avec des phrases d'Evangile à adapter suivant les enfants pendant les rencontres caté.
Les Cendres
voici un déroulement tiré du site éveil-foi.net
Epoque recommandée : Début du carême
Lieu : Début de la célébration à n'importe quel endroit, puis marche vers une église ou une chapelle.
A préparer à l'avance :
* Des bâtons de marche : bâtons droits proportionnés à la taille des enfants, assez solides sans
être trop lourds ; préférer des bâtons "naturels" récupérés dans la forêt (si on peut le faire et
après autorisation...) à des cannes pour touristes ou à des cannes de rando (sans parler du
prix...)
* Des calendriers de Pâques (voir modèles à télécharger)
* Une icône ou une croix (ou une autre image du Christ)
A préparer au lieu de célébration : Un support pour l'icône ou la croix.
Objectif :
Le temps du carême est une montée vers Pâques. Il est bien long pour que les enfants en prennent la mesure, d'autant plus que contrairement à Noël, il ne se termine pas sur des cadeaux, une fête de famille et des vacances. Il est donc utile de soutenir l'intérêt : cette célébration peut marquer un point de départ (mercredi des cendres, 1er dimanche de carême), le calendrier permet de maintenir l'attention en famille par la suite.
Déroulement :
La première partie de la célébration se déroule dans un lieu ordinaire (salle paroissiale,...)
Chant (gestué)
J'élève les mains vers toi, Seigneur, c'est pour te dire bonjour (bis)
Bonjour, bonjour, Seigneur, bonjour ! Merci pour ton amour !
Bonjour, Seigneur, reste avec moi tout au long de ce jour.
Je frappe des mains pour toi Seigneur, c'est pour te dire bravo ! (bis)
Bravo, bravo, Seigneur, bravo ! Pour tout ce que tu fais,
Bravo, Seigneur, je t'applaudis pour dire que ça me plaît.
Je donne la main à mes amis, c'est pour te dire, Seigneur (bis)
Voici, voici tous mes copains, nous voulons nous aimer !
Voici, voici tous mes voisins, nous voulons vivre en paix.
Signe de croix
Evangile du mercredi des cendres (Mt 6, 1-6.16-18)
Ce texte propose trois comportements typiques du carême : faire l'aumône (offrir), prier,
jeûner (partager)
Les trois parties sont proposées l'une après l'autre.
1er temps :
texte raconté :
Jésus disait à ses amis :
"Si vous voulez vivre bien, essayez de ne pas vous faire remarquer.Autrement, vous n'aurez pas de récompense de la part de Dieu, votre Père qui est aux cieux. Par exemple, quand tu veux donner un cadeau, ne le crie pas partout,
comme font ceux qui veulent qu'on les félicite.Ceux-là, on les oubliera !Toi, quand tu fais un cadeau, ne le dis à personne, seulement à celui à qui tu offres le cadeau. Mais Dieu, ton Père, voit ce que tu fais dans le secret : il te récompensera."
échange sur le texte : offrir, donner, faire un cadeau sont des notions plus accessibles
aux enfants que "faire l'aumône" (que veulent dire les mots (attention au mot
récompense...), comment les mettre en pratique dans la vie quotidienne)
2ème temps :
texte raconté :
Jésus disait à ses amis : "Ou encore, quand tu veux prier, ne t'installe pas au milieu de l'église ou de la place de la Mairie, ou de la cour de l'école, pour que tout le monde te voie, comme font ceux qui veulent qu'on les admire.
Ceux-là, on les oubliera ! Toi, quand tu pries, va dans ta chambre, ferme la porte, et parle à Dieu, ton Père qui est présent dans le secret : il te récompensera.
échange sur le texte : prier (on peut prier ensemble, c'est ce qu'on est en train de faire), mais sans chercher à se faire remarquer.
3ème temps :
texte raconté :
Et quand tu veux partager ton goûter, un chocolat ou autre chose,ne prends pas un air triste pour bien montrer que tu n'as pas tout gardé pour toi, comme font ceux qui veulent qu'on les remarque. Ceux-là, on les oubliera.
Toi, quand tu partage, souris, sois joyeux, ainsi personne ne le remarquera, à part Dieu, ton Père, qui voit ce que tu fais dans le secret : il te récompensera. échange sur le texte : partager (attention à éviter les idées de privations et de mortification qui "collent au mot "jeûner".
Proposition de mise en marche :
Remise du calendrier de carême et des bâtons ; explication du sens de la marche : ce n'est pasune promenade, c'est d'une certaine manière une procession : on reste ensemble, avec sérieux,à la suite de Jésus : pour le montrer, un animateur passera devant, avec une image de Jésus assez grande (icône, croix,...)
Les enfants se mettent en marche vers l'église, encadrés par les animateurs. On peut éventuellement chanter.
En arrivant à l'église, les enfants entourent l'autel en gardant les bâtons à la main, et l'animateur pose l'image sur l'autel.
Prière du Notre Père : un animateur dit lentement les invocations, les enfants répètent. On ne peut pas le gestuer : les enfants gardent les bâtons, comme s'ils s'appuyaient sur Jésus.
Chant
Chantons notre joie, Dieu nous aime, Dieu nous aime,
Chantons notre joie, Dieu nous aime toi et moi.
Il nous a donné le jour et la nuit, la lumière qui nous éclaire
Il nous a donné le soleil et la lune, les étoiles qui brillent la nuit
. On peut aussi envisager cette célébration comme parallèle à une messe : les enfants
entrent en procession juste avant le Notre Père et entourent l'autel pour la prière. Au moment
du geste de paix, ils descendent rejoindre leurs parents
2 février : la Chandeleur… et encore…
La fête du 2 février porte plusieurs noms. De quoi s'y perdre ! Présentation de Jésus au Temple, Purification de la Vierge Marie Chandeleur ou fête des chandelles? Et encore, en Orient, fête de la Rencontre…Quelques points de repères.
La fête du 2 février porte plusieurs noms. De quoi s'y perdre !
Présentation… de Jésus au Temple..
Purification… de la Vierge Marie…
Chandeleur ou fête des chandelles
Et encore, en Orient, fête de la Rencontre…
C'est dire la richesse de cette fête qui est placée sous le signe de la joie, y compris celle de faire les crêpes !
Nous sommes 40 jours après la fête de Noël, nous sortons de l'hiver (peut-être !) mais surtout les jours allongent et la lumière du jour nous illumine plus longtemps.
Le texte de référence : Luc 2, 22-40
Comment a évolué cette fête ?
40 jours après la naissance de Jésus, Joseph et Marie portent l'enfant au Temple, afin de le présenter au Seigneur selon la loi de Moïse et de le consacrer à Dieu. C'était la loi juive : ainsi ils venaient reconnaître qu'une naissance est un cadeau de Dieu
Selon la coutume, Marie et Joseph offrent en sacrifice deux colombes pour remercier Dieu de leur avoir donné un fils. Ainsi pour honorer Dieu, ils lui offrent ce qui existe de plus beau, c'est-à-dire la vie. Seulement deux colombes : ils étaient pauvres.
Marie se soumet aux rites de purification des jeunes accouchées selon les prescriptions juives (voir livre du Lévitique 1, 6-8)
Enfin, un vieillard nommé Syméon vient à la rencontre de Jésus et le salue comme " lumière des nations. "
Chacun de ces aspects a marqué la fête du 2 février : on célèbre la présentation de Jésus, mais nous revivons aussi la rencontre de Syméon, symbole de la rencontre du Seigneur et de son peuple dans la procession des lumières (d'où le nom de chandeleur)
Un peu d'histoire
Le mot " Chandeleur " vient de candela-chandelle. A l'époque romaine, on fêtait vers le 15 février le dieu de la fécondité Lupercus, au cours des Lupercales car c'était le début de la saison des amours chez les oiseaux. (Remarquez qu'il y a aussi la fête de saint Valentin dans cette période !)
Chez les Celtes, il existait aussi un rite lié à la purification : la fête d'Imbolc, le 1er février, était la fête de la purification de l'eau, pour assurer fertilité et fécondité avec le retour de la vie vers la fin de l'hiver.
Dès la fin de l'empire romain, l'Eglise, en particulier le pape Gélase 1er au 5ème siècle, a entrepris de remplacer les rites païens par des fêtes religieuses. Et voilà comment naquit le 2 février. En Orient, c'était jour chômé. En Occident, on portait des torches en procession, signe de lumière. Puis les torches sont remplacées par des chandelles et ainsi on parla de la Chandeleur.
Et les crêpes ?
Cette tradition serait la survivance d'un mythe ancien lié à la roue solaire. Il est vrai que, par sa forme et sa couleur, une bonne crêpe dorée ressemble à l'astre du jour réchauffant la terre. De plus le pape Gélase 1er (déjà cité) donnait aux pèlerins qui venaient à Rome des galettes appelées " oublies ". Avec le temps ces galettes sont devenues des crêpes.
Une idée parmi d'autres…
Dans les classes, on fera peut-être des crêpes. Bon appétit !
Mais si on en profitait aussi pour fêter ce magnifique symbole de la lumière !
Objectif : aider les enfants à prendre conscience du symbole de la lumière. Des phrases comme celle du vieillard Syméon (" Lumière que tu nous donnes pour éclairer tous les peuples ") ou celle de Jésus (" Je suis la lumière du monde ") prendront tout leur sens.
Que faire ?
1- Partir d'albums pour enfants qui parlent de l'absence de lumière : la peur du noir, des ombres.. ou encore faire raconter des souvenirs de peur dans le noir en l'absence de lumière.
2- Jouer avec la lumière, la découvrir : contempler des diapositives de levers de soleil, de feu, de vitraux ; inventer des ombres chinoises, gestuer un chant qui a pour thème la lumière ; danser avec des rubans de couleurs vives ; etc.
Toutes ces activités peuvent prendre place dans le déroulement habituel des activités en les adaptant à l'âge des enfants.
3- Célébrer Jésus, lumière
- Accueil des enfants avec un chant sur la lumière (" La lumière est venue sur la terre " de Hubert Bourel)
- Donner à chaque enfant une votive et une étiquette portant son nom. Chaque enfant est invité à coller l'étiquette sur sa votive et à la déposer sur un plateau.
- On se rassemble sur le lieu déterminé pour ce temps de prière, le tout accompagné d'une musique adaptée (si auparavant, au cours d'activités d'écoute musicale, on a écouté des musiques sur le thème de la lumière, on peut les reprendre).
- Apporter le plateau de votives.
- Temps de contemplation de la lumière : en silence, on admire des images de lumière ou une projection de diapositives.
- Ecoute de la Parole de Dieu : on réécoute le texte de Luc 2, 29-32 (parole du vieillard Syméon) ou encore Jean 8, 12 " Je suis la lumière du monde. Celui qui vient à moi ne marche pas dans la nuit ".
Un adulte allume les votives. " Chacun de vous a une bougie avec son nom marqué dessus. Je donne la lumière à chaque bougie parce que Jésus donne à chacun de nous sa lumière. "
— Chaque participant est appelé par son nom et reçoit sa bougie. " Rappelle-toi que Jésus est lumière. "
Ce document est issu de www.sitecoles.org
le site de professionnalisation des enseignants du premier degré dans l'Enseignement catholique
jeudi 19 janvier 2012
rencontre eveil à la foi : l'écoute
Accueil : chant ou récitatif biblique
Partage avec les parents et les enfants :C'est quoi pour vous le mot "ecoute" ? les amener à parler de l'attitude à avoir quand on écoute vraiment une personne (être disponible, arrêter ses activités ) Bien faire parler les parents présents.
Ecoute de la Parole : Avoir prévu un panneau avec des montagnes, un buisson, pendant la lecture du récit, les enfants colleront les éléments sur le panneau (visage malheureux, Moïse et son bâton, flamme du buisson, moutons, sandales...; les mots soulignés dans le récit indiquent un élément à coller)
Faire un mot d'introduction pour expliquer que nous allons nous mettre en attitude d'Ecoute de L a Parole de Dieu. spécifier qu'il s'agit du récit adapté et raconté aux enfants du récit de l'Exode 2,23
On allume une bougie en chantant l'alléluia
Les Hébreux, le peuple de Dieu, sont très malheureux, parce qu'ils sont prisonniers des Egyptiens, et ils prient Dieu de les délivrer. Dieu entend leur prière. Il y a un homme qui s'appelle Moïse, il s'est sauvé d'Egypte. Un jour, il va sur une montagne pour faire brouter ses moutons. Il aperçoit un buisson tout en feu, mais les flammes ne brûlent pas le buisson. Moïse regarde bien et il se dit : "je vais aller jusque là,p our voir ça de plus près." Et voilà que du milieu du buisson en feu, Dieu appelle : "Moïse ! Moïse !" Moïse répond : "Me voici !" Dieu lui dit "N'approche pas comme ça ! Arrête-toi, retire d'abord tes sandales, tu es sur une terre sacrée parce que Dieu est là. Je suis le Dieu de ta famille, de tout ton peuple. " Moïse se cache le visage car il est très impressionné. Dieu dit à Moïse : "J'ai pitié de mon peuple et je vais t'envoyer pour le délivrer." Moïse répond : qu'est-ce que je vais dire au peuple ? " Dieu dit à Moïse :"Tu leur diras : je vais vous aider à sortir d'Egypte, je ferai de grandes choes pour vous délivrer, je serai toujours avec vous. " Ensuite, tout se passe comme Dieu l'a promis à Moïse.
Discuter avec les parents et les enfants de l'attitude et des parole de Dieu (à l'écoute de son peuple, a apellé Moïse, lui fait confiance) et de l'attitude de MoÏse (à l'écoute, a confiance en son Dieu).
Prière :
ECOUTE ECOUTE
Paroles : Claude Rozier
Musique : Michel Wackenheim
Ecoute, écoute,
Surtout ne fais pas de bruit,
On marche sur la route,
On marche dans la nuit.
Ecoute, écoute,
Les pas du Seigneur vers toi,
Il marche sur ta route,
Il marche près de toi.
Les parents peuvent lire une ou deux paroles de Moïse de Dieu. et dire quelques mots de l'échange partagé.
"Mon dieu, tu m'as appelé par mon nom, tu es toujours avec moi, tu sais m'écouter et j'ai confiance en toi mon Dieu. Moi aussi je veux écouter les autres"
Notre Père
Dimanche 29 janvier : 4ème dimanche du temps ordinaire
Evangile du jour : Marc 1, 21-28
Quel mot est répété ? le mot autorité. C'est commander en se faisant obéir. l'exemple contraire, c'est une personne qui n'a pas d'autorité : elle commande mais personne ne lui obéit.
A quoi sert l'autorité de Jésus ici ? Elle lui permet de chasser l'esprit mauvais. Mais elle fait naître aussi la frayeur des gens : ils sont étonés, ils parlent de Jésus qui devient connu dans toute la région; Ainsi l'autorité de Jésus lui permet de se faire écouter plus que les scribes, les savants de l'époque.
Comment Jésus utilise-t'il sonautorité, ici? Il n'essaie pas de commander à tout le monde, mais seulement à l'esprit mauvais qui fait du mal à l'homme tourmenté, pour le guérir. L'autorité de Jésus est au service du bien de l'homme.
Et Nous ? A qui obéissons-nous ? ....Pourquoi ? parce que vous reconnaissez que c'est bon pour vous.
Est-ce que Dieu vous commande ? est-ce qu'il vous demande des choses ? ....Dieu vous demande d'aimer les autres, partager,aider...Si vous obéissez au Seigneur, ce n'est pas par peur d'être puni. C'est parce que vous reconnaissez que c'est bon pour vous : Dieu vous donne des commandements d'amour.
Réponses: Sabbat, Jésus, esprit, synagogue, tourmenté, scribes, sortir, Galilée. On trouve le mot autorité.
Prière : Ta Parole Seigneur Jésus est puissante, car elle est parole de Dieu, parole d'amour. Oui, je veux t'écouter, amen.
Seigneur Jésus, quelquefois, en nous aussi,le mal s'oppose à toi, il nous tourmente. Mais toi, tu sais le faire taire. Tu nous libères, tu nous fais respirer. Apprends-nous à écouter ta voix.
Inspiré de Idées caté, ta paroleparmi nous et prions en église junior
dimanche 22 janvier 2012 : 3ème dimanche ordinaire
Evangile du jour : Marc 1, 14-20 : après avoir lu l'evangile, l'animateur demande aux enfnats de faire le récit de ce qu'ils viennent d'entendre.
Puis l'animateur explique : l'évangile nous dit le nom des hommes que Jésus rencontre. Ce sont Simon et son frère André, Jacques et son frère Jean. nous les appelons les apôtres et nous savons qu'il y en a 12. Mais dans l'évangile d'aujourd'hui,nous ne rencontrons que les quatre premiers. les paroles que Jésus leur dit ressemblent à des énigmes : "Je ferai de vous des pêcheurs d'hommes."
Jésus dit qu'ils vont attraper des hommes. C'est bizarre. Avant ils attrapaient des poissons, c'était leur métier. Maintenant, ils vont s'occuper des hommes. Ce n'est pas le même métier.
quels sont les verbes qui vont avec les filets ? jeter, laisser,préparer. Ces hommes jettent les filets dans la mer puis ils les laidssent, c'est a dire qu'ils les abandonent tandis que d'autres les préparent. Pour venir avec Jésus et devenir des pêcheurs d'hommes, ils abandonnent les filets de la pêche mais ils en préparent d'autres. Ils suivent Jésus sans filet mais ils deviennent un réseau autour de Jésus . Ils deviennent les noeuds de l'histoire.
Que faut-il pour suivre Jésus?
Il faut le connaître, savoir ce qui est important pour lui et ensuite avoir envie d'agir comme lui.
Prière : Seigneur nous pouvons nous aussi être des pêcheurs d'hommes à notre façon. A nous de faire connaître ta Bonne Nouvelle autour de nous : Dieu aime tous les hommes de la terre !
Prière : Jésus, aujourd'hui, ici, tu es là. Je veux vivre chaque instant dans l'amour de Dieu avec toi, pour toi, amen.
Inspiré de Idées caté, la Parole parmi nous, prions en église junior,découvrons la parole
mardi 3 janvier 2012
Epiphanie
http://catesavoie.canalblog.com/archives/2008/12/18/11795503.html
http://catesavoie.canalblog.com/archives/les_traditions/index.html
Vous trouverez à ces différentes pages des réflexion autour de l'Epiphanie
dimanche 15 janvier 2012
D’après 1S 3, 1-11.
Il y a très longtemps, un vieux prêtre qui s’appelait Eli servait le Seigneur dans son Temple. Un petit garçon de votre âge, Samuel, l’aidait. Il vivait lui aussi dans le Temple. Une lampe brillait devant l’autel du Seigneur.
Un soir, Samuel se couche et s’endort.
« Samuel » dit une voix. « Me voici » répond Samuel et il court près d’Eli. « Me voici, puisque tu m’as appelé. » « Je ne t’ai pas appelé, retourne te coucher » lui dit Eli.
Le Seigneur recommence d’appeler : « Samuel, Samuel » et Samuel se lève et va voir Eli. « Me voici puisque tu m’as appelé » « Je ne t’ai pas appelé, retourne te coucher mon petit », dit Eli. Le Seigneur recommence d’appeler Samuel pour la troisième fois, Samuel se lève, va voir Eli et dit : « Me voici puisque tu m’as appelé. »
Alors Eli comprend que c’est le Seigneur qui appelle Samuel et il lui dit : « Va te recoucher et si on t’appelle tu répondras : Parle, Seigneur, ton serviteur écoute. »
Samuel retourne se coucher et le Seigneur vient. Comme les autres fois, il appelle : « Samuel, Samuel » et Samuel répond : « Parle, Seigneur, ton serviteur écoute. »
Dialogue avec les enfants.
Dans un premier temps, l'animateur explique brièvement les mots dans le texte.
Temple : c’est la maison de Dieu parmi son peuple qui a été construite par David et son fils Salomon.
- Quels sont les personnages de l’histoire ?
Le Seigneur, Eli le prêtre et Samuel.
- A quel endroit cela se passe-t-il ?
Dans le Temple.
- Que fait Eli ?
Il dort.
- Que fait Samuel ?
Il dort.
- Et que se passe-t-il ?
Samuel entend qu’on l’appelle.
- Est-ce Eli qui appelle Samuel ?
Non, il lui dit de retourner se coucher.
- Qui appelle Samuel ?
Le Seigneur.
- Et nous, est-ce que le Seigneur nous appelle ?
Oui.
- Comment ?
Laisser les enfants exprimer d’abord ce qu’ils en pensent, puis suggérer, avec des exemples concrets qui les illustrent, comment le Seigneur nous appelle :
A travers la lecture ou l’écoute de la Bible, dans la prière à la maison, dans les chants du dimanche à la messe, dans ma vie de tous les jours à l’école, au caté, avec mes copains…
Reprendre les réponses des enfants pour réaffirmer que le Seigneur parle encore aujourd’hui. Il nous connaît et nous appelle chacun par notre nom, pour être son ami, et être tous ensemble frères et sœurs.
La bible ouverte, où nous avons lu la Parole du Seigneur, aujourd’hui l’histoire de Samuel, et la lampe qui brille comme elle brillait dans le Temple sont des signes qui nous disent que le Seigneur est là parmi nous aujourd’hui comme il était avec Samuel, il y a très longtemps.
Les enfants répètent phrase après phrase :
Seigneur Jésus, merci de rassembler près de toi.
Seigneur Jésus, tues tout près de nous.
Seigneur Jésus, nous sommes heureux d’être dans ta maison.
Seigneur Jésus, tu connais mon nom et tu m’appelles.
Seigneur, ouvre mon cœur à ton amour.
L'animateur montre enfin aux enfants le dessin de la lampe à huile . Il explique qu’au temps de Samuel il n’y avait pas d’électricité et que c’est de l’huile qu’il fallait mettre dans les lampes pour avoir de la lumière.
A la maison, ils colleront et colorieront leur lampe, signe de la présence de Dieu sur la première page de leur cahier pour se souvenir que, comme Samuel, le Seigneur les appelle.
Dimanche 8 janvier : fête de l'Epiphanie
Un temps avec les enfants pendant la messe : après avoir proclamé l'évangile, inviter les enfants à se souvenir du moment où l'étoile apparaît dans le récit et ce qu'elle provoque chez ceux qui la voient. Si besoin est il relit une deuxième fois l'evangile.
Dialogue avec les enfants :
A quoi sert l'étoile dans l'histoire que Matthieu nous a racontée ?
- elle fait savoir aux mages qu'il y a un nouveau roi
- elle leur fait savoir qu'un grand personnage est né
- elle les guide pour leur indiquer l'endroit où Jésus vient de naître.
Est-ce que l'étoile brille pendant toute l'histoire ?
-Elle brille au début quand les mages la voient se lever puis elle n'est plus là. Les mages sont obligés d'aller trouver Hérode à Jérusalem pour savoir où est né le Messie.
-Elle réapparaît quand ils quittent Jérusalem pour aller à bethléem
Qui voit l'étoile ?
-Ce sont les mages, mais Hérode et les chefs religieux de Jérusalem ne la voient pas. Pourtant dans le livre d'Isaïe qu'ils connaissaient il est écrit : "Debout Jérusalem ! resplendis : elle est venue ta lumière et la gloire du Seigneur s'est levée sur toi." Ils ne voient pas l'étoile car leurs yeux et leurs coeurs sont obscurcis. les mages, eux éprouvent beaucoup de joie.
L'animateur donne une étoileà chaque enfant et leur demande d'écrire sur cette étoile une phrase pour dire la joie que provoque encore la présence de Jésus parmi nous.
L'étoile pourra être accrochée sur la crêche
d'après La Parole parmi nous
Prières : Seigneur nous sommes un peu comme les mages, partis dans le noir à la suite d'une étoile. Nous aussi nous suivons ta trace, nous cherchons ta lumière. Et c'est parfois difficile d'avancer dans l'inconnu. Donne-nous la belle confiance des mages !
Seigneur tu as lancé un appel qui est comme une étoile dans le ciel. les mages l'ont entendu, ils sont venus, ils t'ont vu, tout joyeux. Pour nous aussi, une étoile brille dans la nuit, Seigneur, c'est ta parole. Elle nous appelle, elle nous guide vers toi.
d'après Prions en Eglise junior